在長達三年的時間里，湖南攸縣農村小學男教師鄧某涉嫌猥褻班內多名女童。盡管鄧某猥褻行為曾被舉報到校方及學區，但學生、家長、校方及學區均未報警，涉事教師被調至另一農村小學繼續任教。
記者介入采訪后將線索通報當地，公安、教育、紀檢等部門連夜展開調查。目前，鄧某已被刑拘并開除公職，相關負責人被立案調查，追責程序正在進行。
△資料圖（圖文無關）
多名女童稱三年間被男教師鄧某猥褻
小雨（化名）是該校六年級二班學生。今年1月，她告訴父親：“我想轉學，不轉就不讀了。”
父親再三詢問小雨才吐露原因：班主任鄧某借課堂作業、考試等時機撫摸班上多名女生，她走進課堂就感到恐懼。
鄧某從2013年起擔任六年級二班的班主任兼數學老師。班內多名學生向記者反映，在長達三年的時間里，鄧某曾多次借批改課堂作業、考試等時機猥褻女生。
小顏（化名）告訴記者，三年來，鄧某每次靠近她都害怕得全身緊繃，“他嘴巴湊得好近，我能聞到他呼吸里的煙味”。
外形漂亮的小英（化名）恐懼更甚。小英告訴記者，鄧某在學校有一間教工宿舍，午休時間，他多次以補習、改作業等各種借口哄騙小英前往。“我拉著同學一起去，他總把她們支開。我想和同學一起走，他就拽著我手不讓我走。”小英回憶，“一周有兩三天要被叫到宿舍”。
曾被猥褻的小菲（化名）長期生活在恐懼中，已形成條件反射。“一上數學課就緊張。午休時間，只要有女同學不在，就感覺是被鄧老師叫走了。”她說。
班上大多數女生都曾遭猥褻 多向留守女童“下手”
班上幾名男生告訴記者，曾看到鄧某把手伸到女同學衣服里。
鄧某實施猥褻后，以考卷和答案對學生進行“補償”。“他會提前把標準答案給我們看，讓我們考100分。”小菲說。
“他專門欺負爸媽在外面打工的同學。”小雨說，班上大多數女生都曾遭猥褻，有父親接送的她是極少數幸免者。
小顏、小英、小菲的父母都在外打工。二班23名女生中，留守女童有18名。
校方曾要求舉報者不要聲張 鄧某試圖“私了”
今年1月，小雨家人將情況舉報到學區及校長處。校長顏某向記者承認，經過對學生及對鄧某本人的詢問，舉報情況“基本屬實”。1月27日，學區對鄧某作出處理：第一，撰寫檢討書；第二，取消2016年評先評優資格及績效獎金；第三，調離任教的農村小學。鄧某被調至另一所農村小學繼續任教。
一個師德敗壞的“污點”老師，為何能繼續待在教師崗位上？時任學區負責人肖某含糊其辭，稱本想將鄧某放到后勤崗位，但“當時學區非常缺老師”。
校長顏某認為，鄧某“工作認真負責”“教學成績優秀”，且即將退休，所以該處理決定“是有原因的”。
攸縣教育局稱，記者介入調查前，學區在收到舉報后的近3個月內，未將相關情況匯報上級部門。
其間，校方曾要求舉報者不要聲張。而鄧某也始終拒絕家長關于公開道歉的要求，甚至送禮品試圖“私了”。
長達3年時間 整個過程無人報警
多名學生在長達三年時間里遭猥褻，整個過程中，沒有任何一名學生、家長、學校管理者乃至學區負責人報警。
據悉，近兩年，多地頻曝校園教師性侵學生的事件，其中農村地區更為多發。中華社會救助基金會兒童安全基金女童保護項目今年3月發布報告顯示，2015年，媒體公開曝光性侵兒童案340起，其中近三成案件為一人對多名兒童施害，此類作案人員中教師占40％。
學校管理疏漏 存在監管盲點
觸目驚心的數據，折射出不容回避的社會問題。攸縣涉事農村學校教室、教工宿舍等均未配備監控攝像頭，學校也沒有定期向學生了解教師師德師范。這類監管盲點在農村中小學普遍存在。女童保護項目報告分析指出，性侵兒童的行為具有長期性，如無外界干預，不會自動終止。
其次，學生缺乏自我保護意識，“服從教育”埋禍根。在記者詢問“為什么不反抗”時，多名受訪女生回答“他是老師，不敢”“家里說要聽老師的話”。中國教育科學研究院研究員儲朝暉認為，中國傳統的“服從教育”，讓兒童面對老師的侵犯時，缺乏自我保護意識。
農村地區未成年人保護亟待加強
值得關注的是，農村家長觀念守舊，“遮丑”思維阻礙維權。小雨和家長前往受害同學小琴（化名）家中反映情況，隨后，小琴母親卻勒令女兒不可聲張，不許再和小雨交往。云南省西雙版納州婦兒心理法律咨詢服務中心曾在4年中受理兒童性侵犯個案29起，其中為孩子名聲及今后生活不愿控告的有9起。
湖南天地人律師事務所律師李會燁指出，目前保護未成年人的相關法律制度在偏遠、農村地區執行不到位，違法成本低，無法起到震懾作用。“很多在校生被猥褻甚至被強奸，卻選擇‘私了’，施害人沒有得到應有的懲罰。”
