浙江義烏對進城農村教師實行摘牌制，避免“蘿卜選聘”——
“選師會”：讓薄弱校先選！
“我們選擇體育老師李劍華。”7前不久，浙江省義烏市農村學校教師進城摘牌會上，宗澤小學校長葉立新拿著手中的選票，迫不及待喊出了心儀的人選。
宗澤小學是新成立的公辦小學，今年第一次招生。按照往年農村教師進城考核制度，大部分教師的第一志愿不會選這樣的學校。但今年政策變了，義烏市教育局根據城區各學校名優教師占比、進人計劃等情況綜合確定學校選擇順序，薄弱學校可優先選擇進城農村教師。
記者在現場看到，今年提出進城申請的107位農村教師，每人都有一塊單獨的“牌子”，上面寫有體現該教師綜合能力的相關信息——職稱等級、優質課獲獎情況、論文發表、相關榮譽稱號等。
李劍華是市里的優秀體育教研員，因為孩子在城里上學才申請進城，是摘牌會上的“大熱門”。手握“狀元牌”的宗澤小學毫不猶豫簽下了李劍華。葉立新告訴記者：“優秀的體育教師本來就是稀缺資源，如果沒有今年的新政策，我們這樣的學校壓根兒沒有機會。”
和葉立新一樣，25所學校的教師校際交流考核小組都有備而來，大家人手一份候選人名單，都不愿錯失這樣的機會。“我們知道所有掛牌老師的信息，可以有的放矢進行選擇，有點像美國職業籃球聯賽的選秀大會。”初中組第三順位學校江東中學心儀的4名教師僅一人被搶走，校長陳文民對這一結果非常滿意。
摘牌選聘，會不會由校長說了算？“校長一個人決定沒用，我們要求所有成員簽字確認。”義烏市教育局人事科相關負責人介紹，為了避免人事權過于集中在校長手上，義烏要求各校成立教師校際交流小組，共同討論決定摘哪位教師的牌。
盡管是“集體決策”，但多位校長向記者坦言壓力不小。“門檻低了，手續簡便了，考驗的是學校對教師的業務水平、年齡、職稱等綜合因素的判斷。挑不好、搶不來，校長要負主要責任。”
多年來一直在人事調配上有決策權的義烏市教育局這次退居幕后，只負責發布申請交流教師、學校緊缺師資、簽約成功信息以及匯總和統計等服務工作。義烏市教育局副局長葛曉明表示，隨著農村教學條件和農村教師待遇的不斷改善，城區學校對農村教師的吸引力大不如前。對想進城的農村教師實行摘牌制，很大程度避免了“蘿卜選聘”，讓校園人事在陽光下進行。同時，城區薄弱學校能優先選到優質師資，促進了城區學校之間的均衡。（中國教育報記者 蔣亦豐 通訊員 陳樺澗 金佩慶）
《中國教育報》2016年8月12日第1版
