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幼兒園小朋友互換禮品以小博大，孩子高呼“賺了”家長們左右為難
新年臨近，幼兒園開始陸陸續續的放寒假了，如今，老師過節不收禮，小盆友們之間的“換禮”倒是越來越流行了。在這短暫的離別之際，幼兒園一般會讓小朋友們各自準備一份禮物，和大家相互交換，也為這一個學期畫上一個完美的句號。
那么問題來了，到底是該“重情”，還是該“重價”。是引導孩子們記住情誼，還是相互攀比，這道難題，老師和家長應該都需要尋找答案。
小編12月29日上午就在未來網上看到一則報道，近日，家住杭州的王女士可真的是犯了難，起因就是因為自己在上幼兒園孩子的老師的一條短信，原來是幼兒園要舉行新年聯歡會，老師讓孩子們每人準備一份禮物，聯歡會上抽簽互換。老師還特別提示，禮輕情意重。一開始王女士琢磨著讓孩子自己動手畫張賀卡作為新年禮物。就在準備禮物的時候同時。
王女士看到班級群里面有班級禮物交換的圖片，王女士說：“好多禮物都包裝的很精美，一看就知道價格不便宜，要是孩子到時候拿著賀卡去班級，看著別的小朋友的禮物很精美，自己的感覺也拿不出手。”剛說完，王女士匆匆忙忙的到商場去買了百元左右的樂高恐龍給自己家的孩子帶去。
王女士也表示自己有時候去接送孩子的時候，如果因為自己家孩子送的禮物很便宜，而收到的都很貴重，感覺自己也不好意思見其他家長，其實這無形中，已經有了“攀比”的意識。這樣的話，每次孩子送禮物的話直接可以去商場里面買一個就行了，而現在我們其實更需要的是鼓勵孩子們動手做，包含了孩子們最真摯的情意在里面。說是小朋友交換禮物，最后變成了家長們的難題。
其實禮物這個東西因人而異，有的孩子就用一本童話書換回一包巧克力，有的孩子用自己最喜歡的恐龍換回了一支鉛筆，雖然家長安慰孩子說禮輕情意重，但是孩子沒有那么多的想法和見解，看到自己換回來的東西沒有送出去的那么好，孩子明顯會感到失望，這樣組織這樣的聯歡會也沒有什么意義。
為什么要交換禮物呢？其實設置這類交換禮物的活動，這個過程不僅讓學生學會溝通，還可以享受同伴之間的認可，對于孩子的同學情方面會有很大的促進意義。
所以小編認為，在交換禮物的時候，還是應該引導小朋友自己動手，做一件手工，畫一幅畫。提高學生動手能力，也不涉及價格。更不應該以大人的價值觀來衡量孩子們之間的禮物貴重。
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